职业调研与职业体验是帮助学生了解不同职业、探索自己的兴趣和能力、为未来职业生涯做决策的重要途径。以下是一些常见的实践形式：
1. **职业讲座**：邀请各行各业的专家或从业者来学校分享他们的经验和见解，帮助学生了解各种职业的特点和要求。
2. **实地考察**：组织学生参观企业、工厂、研究所等，让他们亲身体验工作环境和工作流程。
3. **实习机会**：与企业合作，为学生提供短期或长期的实习机会，让他们在实际工作中学习和成长。
4. **模拟工作坊**：通过角色扮演、案例分析等方式，模拟真实的工作场景，帮助学生提前体验和准备。
5. **职业咨询**：提供专业的职业咨询服务，帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，以及如何与不同的职业相匹配。
6. **技能培训**：根据学生的兴趣和需求，提供各种技能培训课程，如编程、设计、写作等。
7. **网络资源**：利用互联网资源，如在线课程、论坛、社交媒体等，为学生提供更多的职业信息和交流机会。
8. **校友分享**：邀请校友回校分享他们的职业经验和故事，为学生提供实际的参考和鼓励。
职业话题可以从以下几个方面入手：
生活经验：谈论自己在职场上的经验和故事，比如曾经担任过哪些职位，最长工作时间是多久，最难忘的经历是什么等。
兴趣爱好：了解对方的兴趣爱好，并谈论如何将这些兴趣转化为职业。比如，如果喜欢音乐，可以考虑从事音乐行业。
行业信息：询问对方所在的行业，了解该行业的就业前景、薪资待遇、职业发展路径等信息，并对比不同行业之间的差异。
工作经历：询问对方曾经担任过哪些职位，了解其工作内容、职责、挑战和成就等，以及这些经历对其职业发展的影响。
职业规划：谈论对方的职业规划，比如未来的职业目标、职业发展路径和生涯规划等，了解其对于职业的看法和期望。
高级。
三级是国家职业资格等级中的高级。国家职业资格等级分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级，三级（高级）技能是其中一个级别。
高级工实际上是属于职业技能等级的一种称呼，一般又被称为国家职业技能资格证书。