高数主要涉及数学概念、定理、公式的理解与应用，以及进行数值计算和逻辑推理等。
虽然在某些特定的数学问题中，可能会涉及到图形的绘制或几何概念的理解，但通常并不需要使用尺子和圆规来精确地绘制图形。
在高数中，更注重的是对数学理论的掌握和运用，而不是图形的精确绘制。
然而，在一些特定的情况下，例如：
1.在数学建模或实际问题的解决中，可能需要用图形来辅助理解和解释问题。
2.对于某些几何相关的数学问题，可能需要简单地绘制示意图来帮助理解。
但这种情况相对较少，且通常不需要非常精确的图形。
总的来说，尺子和圆规在高数学习中不是必需的工具。更重要的是掌握数学的基本概念、方法和技巧，通过数学推理和计算来解决问题。
结论：为d=|Ax0+By0+Cz0+D|/√(A²+B²+C²)，其中[A,B,C]为平面法向量，(x0,y0,z0)为直线上一点，D为平面方程常数项。
解释原因：该公式是基于向量和几何的推导而来，可以通过将直线投影到平面上，计算直线和平面间的夹角和距离来得到。
内容延伸：在实际应用中，该公式在计算机图形学、机器人路径规划等领域都有广泛的应用。
同时，该公式还可以扩展到求点到平面的距离公式，只需要将直线换成点即可。