它们的结果不同，概念也不同。计算是运算的结果，它的结果是一个整式，因式分解是变型，结果是把一个多项式变型为几个整式的积的形式。如：x平方+x+x-3＝x平方+2x-3是计算化简结果，x平方+x+x-3＝（x+3）（x-1)是因式分解。
1、建立数学纠错本。做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。
2、记忆数学规律和数学小结论。
3、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。多看其他同学的卷纸，吸取其优良方法，借鉴错误。
4、经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。结合自身特点，寻找最佳学习方法。
5、经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，这是学好数学的重要问题。
6、“由薄到厚”和“由厚到薄”是数学家华罗庚多次提到的治学方法，他认为学习要经过“由薄到厚”和“由厚到薄”的过程。
一、力的概念 力是描述物体受到的相互作用的量,是使物体发生运动、停止运动、改变运动方向或形状的原因。力的单位是牛顿(N),是使1千克的物体获得1米/秒²的加速度的力。
二、力的种类 (1)弹性力 弹性力是指物体受到形变后恢复原状时所产生的力,例如拉伸弹簧或橡皮筋时所产生的力。
(2)摩擦力 摩擦力是因为两个物体表面之间的接触而产生的力,例如两个物体相互摩擦时所产生的力。
(3)重力 重力是地球对物体所产生的吸引力,是物体在地球表面附近的重量所产生的力。
(4)浮力 浮力是物体浸没于液体中时所受到的向上压力,与物体的浸没程度和液体密度有关。
(5)引力 引力是两个物体之间的相互吸引力,重力是一种特殊的引力。