1. 社会的现实生活、思想意识、道德观念、目标追求、人际关系、生活习俗等常常会反映到游戏中去，有利于学生在游戏中学到一些在课堂中学不到的知识；

2. 游戏可以积极有效地促进学生的个性发展，游戏的娱乐性、趣味性特征促进学生兴趣的扩展，众所周知，兴趣是个性心理特点的重要组成部分，它使人积极探索、认识和掌握新事物，增强学生的好奇心；

3. 游戏的刺激竞争性，促进学生个性的积极发展，现代社会随着市场经济和改革开放的深入，市场竞争和人才竞争都日益激烈。

学生不能在学习生活动中感受到强烈的冲击，体会不到竞争气息，但游戏的刺激、竞争性赋予了学生现代气息，增强了学生的竞争心理；

4. 游戏的规则性和公平性可以塑造学生的公德意识和规范意识。