教育实验改革开始于20世纪70年代末期。为了提高学生的素质和培养创新能力，我国开始了一系列的课程改革和教育实验。其中比较有代表性的是素质教育实验和新课程改革实验。这些实验旨在探索适合我国国情的素质教育模式，提高学生的综合素质和创新能力，培养适应未来社会需要的人才。
目前，这些实验已经取得了很大的成果，对于我国教育事业的发展起到了积极的推动作用。
2001年
教育实验改革始于2001年。这一年开始了全国基础教育阶段的课程改革，其中包括义务教育阶段的课程改革国家级实验。这个改革计划自1999年开始着手调查研究，并进行了顶层设计。2001年之后，改革开始在全国范围内推行，首先在38个县的义务教育阶段进行实验，随后不断扩大范围，到2010年已经实现了对大部分地区的覆盖。