低年段的孩子在学习语文时，从一开始就要重视朗读基本功的训练，家长要提醒孩子用标准的普通话朗读。重点要做到能正确、流利地朗读课文。读正确就是能读准字音，读出变调、轻声、儿化音等；读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。
此外，还需要根据语义作恰当的停顿，能读出疑问句、感叹句。能够分角色朗读，在具体的语境中体会角色的心情，读出不同的语气，带着自己的体会朗读全文。
教一年级孩子英语可以使用小红本作为辅助教材，下面是一些建议：
1. 激发兴趣：与孩子一起欣赏英语儿歌、动画片或英语教育游戏，让孩子对学习英语感到开心和兴奋。
2. 日常生活应用：将孩子的日常活动与英语结合起来，比如，用英语指导他们穿衣、吃饭、问好等，让他们逐渐熟悉英语的简单用法。
3. 图文结合：小红本中通常会有图片和简单的词汇，可以通过指着图片教孩子学习单词，然后让他们自己尝试用英语描述图片内容。
4. 游戏互动：在学习过程中加入各种游戏元素，比如卡片配对游戏、英语拼字游戏等，让孩子在游戏中学习、巩固知识。
5. 多媒体辅助：除了小红本，也可以使用其他英语学习资源，如英语儿歌、平板电脑上的英语应用程序等，来提升孩子的学习效果。
重要的是要记住，一年级的孩子学习英语主要是为了培养兴趣和习惯，应当轻松愉快地进行，避免给孩子造成学习压力。通过以上方法，相信孩子会逐渐喜欢上学习英语，并培养良好的学习习惯。
一、注意力不集中
粗心马虎与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。
二、视觉障碍造成的马虎
一些孩子在学习中经常出现读书跳字，看书跳行，相似的字或字母混淆不清的问题。作业中，写出来的字有时是反的；考试时，不是看错行就是抄错数，丢字、少字的问题更是没少出。
这种现象不能简单地归结为孩子马虎，家长要注意是不是孩子的视觉障碍造成的。
家长可以多让孩子做一些“找不同”的游戏，还可以和孩子一起读书，如果孩子在读书的时候有漏字、串行现象，家长可以及时纠正，耐心提醒，让孩子逐步习惯视觉落在每一个字上，不跳过去。
同时，家长也可以在生活中给孩子做一些训练，比如：让孩子自己练习缝扣子，穿珠子；做饭时让孩子来捡大米中的小石子，淘米的时候不让米粒跑掉，择菜等。这些都是练习手眼配合、提高视觉分辨能力的好方法。
三、知识点掌握不好造成认知不清
一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。
说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。
另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。